¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

El desarrollo de las competencias en la educación y el aprendizaje son complejos ya que dependen de la capacidad cognitiva de los individuos y por lo tanto es difícil de medir y de evaluar. Ya que dependemos de ciertos factores como los estilos de aprendizaje, las cuestiones de infraestructura, recursos, estrategias (enseñanza-aprendizaje) entre otros que se ven plasmados en la planeación didáctica. Como docentes, nuestra tarea será aprender a medir el aprendizaje utilizando las competencias lo cual nos lleva a que debemos planear y elaborar nuestro trabajo en base al desarrollo de las capacidades a partir de aprendizajes significativos y situaciones reales, (aprendizaje situado), es importante analizar y reflexionar sobre los conceptos de: competencia, aprendizaje, aprendizaje significativo, aprendizaje situado que les permita incursionar en el sector laboral y resolver problemas de la vida.
La transformación de nuestros alumnos se deberá a las necesidades de una sociedad habida de cambios y de romper paradigmas. Tomando en cuenta ciertos aspectos como el marco curricular, objetivos, propósitos, resultados de aprendizaje, estrategias de aprendizaje y de enseñanza, recursos, etc. Usando para ello los cuatro pilares de la educación (aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser).

Disfruto el aprendizaje de las cosas comunes
Tagami Kikusha.